Síntesis y conclusiones:
Hoy en día, la integración de las TIC en los centros educativos es uno de los principales objetivos, aprovechando así todas sus posibilidades. Se contemplan como herramientas de comunicación y de búsqueda, acceso, procesamiento y difusión de la información cuyo conocimiento y dominio es absolutamente necesario en la sociedad actual; es decir, si se contemplan como contenidos curriculares, como objeto de enseñanza y aprendizaje, la valoración es relativamente positiva y las perspectivas de futuro optimistas. Todos los indicadores apuntan en la dirección de una incorporación creciente de las TIC al currículo escolar y no hay razón para pensar que la enseñanza y el aprendizaje del manejo y dominio de estas tecnologías vaya a presentar mayores dificultades que la enseñanza y el aprendizaje de otros contenidos curriculares.
Muchas veces esta integración de la cual estamos hablando, genera resistencias, ya que supone un cambio significativo en el día a día de los profesores. Por lo tanto, se tienen que tener en cuenta el acondicionamiento inicial del contexto en el cual se va a integrar las TIC para el éxito. Este acondicionamiento consiste en hacer una buena previsión de las condiciones y necesidades.
Un factor determinante en la integración de las TIC es la implicación y seguimiento de la Administración Educativa. Siendo ésta una garantía para que los profesores asuman compromisos y se impliquen en todos los aspectos.
Se trata de usar las TIC desde una perspectiva pedagógica, es decir, como una vía innovadora, en la cual se integra la tecnología en el currículo, para mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje y los progresos escolares de los niños/as. De este modo, se trata de enseñar con las TIC y a través de las TIC.
Por lo tanto, hablamos del uso de la tecnología en la educación no como un fin en sí mismo, sino como un medio para poder mejorar el proceso de aprendizaje de los niños/as.
Estamos de acuerdo en que el uso efectivo de las TIC en la práctica educativa es fundamental, por ello, es imprescindible la formación en TIC de los docentes, ya que son ellos los que deben integrar la tecnología en todas las áreas del conocimiento, potenciando así las habilidades necesarias para que los niños/as puedan aprovechar al máximo las posibilidades y ventajas de las TIC.
Con la introducción de las TIC en el ámbito educativo promovemos crear conocimiento de valor, procesar la información de manera correcta, saber solucionar problemas eficazmente (pensamiento computacional) y utilizar la información de forma responsable.
Valoración personal del trabajo realizado:
La creación de un material multimedia didáctico es una labor bastante compleja, pues requiere de un proceso largo y de la competencia de una serie de habilidades que hay que adquirir primero. Este proceso se inicia desde la identificación de la idea que se quiere llevar a cabo y termina con la producción y entrega del medio.
También ha sido necesario para todas nosotras conocer la existencia y el manejo de programas interactivos y de programación así como poner en nuestro conocimiento los métodos que se deben utilizar para elaborar dicho material.
Este proyecto nos ha permitido crecer en relación a las Tic ya que empezamos desde cero en muchos de los aspectos del tema y hemos ido adquiriendo conceptos y formas de trabajo para poder conseguir la realización adecuada de nuestro proyecto.
Por lo tanto, consideramos de forma unánime que hemos alcanzado los objetivos propuestos ya que los feed-backs han sido bastante gratificantes en relación con el desempeño de nuestras habilidades aunque nos hayan faltado ciertos feed-backs en otros aspectos de la asignatura para poder conocer realmente si estábamos trabajando bien o debíamos mejorar bajo el punto de vista del tutor.
Cabe decir que el tiempo invertido en la realización de todas las propuestas ha sido mayor del que realmente teníamos y eso nos ha conllevado mucho estrés porque no sólo habia que preparar el material en sí, sino primero debíamos formarnos en clase para poder conseguir una buena base respecto al tema, llevar a cabo más tareas de esta asignatura como temario y exámenes, también otras actividades y por supuesto, no debemos olvidar que también llevamos a cabo otras asignaturas durante el curso.
Así que en este aspecto, tenemos que decir que la organización en cuanto a tiempo - tareas nos ha parecido un poco estresante y con abundante carga.
Por otro lado, en cuanto a grupo, nos hemos sabido coordinar muy bien las tareas tanto en entradas de Blog, como en actividades y en las propuestas así que en este aspecto no tenemos nada que objetar.
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